那些年被侵犯的——財產權

近年來社會新聞經常出現教師用選舉差生的方法來懲治調皮學生，并用“豬”、“人渣”等詞語來激發自尊心，結果使得學生紛紛轉學、休學和離家出走。有的學?；蚪處煂W生進行罰款等等，以上行為都侵犯了學生的合法權益，是違法行為。作為未來的教師，更應該知法、懂法和守法。

這部分在教師招聘考試中需要全題型備考，經常呈現案例，反選侵犯學生的哪一種權利。今天主要分享學生的財產權，不僅僅介紹基礎內容，還會提供做題的技巧。我們一起來學習吧!

一、概念釋義

財產權是指具有物質財富內容，直接和經濟利益相聯系的民事權利。一般而言，學生(幼兒)財產權包括財產所有權、繼承權、受贈權以及知識產權中的財產權利等。

二、教師侵犯財產權的表現

(1)沒收。學生有時會把自己的私人娛樂物品，如游戲機、手機、課外書籍、小說等等，往往導致上課分散注意了，不認真聽講的情況，因此常常有老師沒收學生的私人物品，并長時間不予歸還，甚至永不歸還。這就侵犯了學生的財產權，正確的做法是課堂上沒收，放在講臺上，當下課時就要還給學生。當然如果是暴力兇殺色情等不良內容的書籍，就可以永遠沒收不予歸還。

(2)損毀。教師常常有損毀學生物品的行為，例如：發現學生在上課時看“課外書”然后就撕掉了書籍，很顯然這種行為侵犯了學生的財產權。

(3)罰款。有些教師會規定一些罰款的款項，例如上課遲到了罰2元，沒有完成作業罰5元等等，用這樣的方式來加強對學生的管理，盡管這些罰款充當班費，沒有放入教師私人腰包，但是依然侵犯了學生的財產權，因為無論是教師還是學校都沒有資格對學生進行罰款。

三、“沒收”常見例子

學?；蚪處熐址笇W生的財產權的例子：

(1)強行或變相推銷物品;(2)強迫學生購買校服，統一征訂教輔資料;(3)暗示學生送禮;(4)學?；蚪處煂嵤┝P款;(5)沒收學生財產。

關于罰款要注意!我國中小學不是行政機關，國家行政主管機關也沒有授權中小學，因此中小學?；蚪處煙o權實施罰款。

四、特殊情況

特殊情況下，可以進行暫時保管，不得損壞，且需及時歸還。

(1)法律法規禁止持有的物品;(2)校規校紀明令禁止持有并帶入學校的物品;(3)嚴重影響正常教學秩序的物品。

五、做題技巧——“沒收”

1.題干單獨教師或學校沒收學生物品——直接判定為侵犯學生財產權;

2.案例分析題中，要根據具體描述判斷。一般認為出現以下三種情況的，可認為選項中教師沒收學生物品是正確的：

(1)物品本身是法律法規禁止的;

(2)物品是違反學校合理規定的;

(3)物品的出現擾亂課堂秩序時，教師可暫時收管。

例如：朱某在上課期間翻看集郵冊，老師勸導無效，朱某的行為已嚴重損害了正常的教學秩序，老師可以將該集郵冊沒收，并予以妥善保管，下課后將該集郵冊還給朱某或轉交其家長保管。

六、考題再現

【資料】某校五年級學生小童把父親的集郵冊帶到學校向同學炫耀，上科學課時同學小鐘偷偷翻看被老師發現?？茖W課老師將集郵冊沒收后交給了小童的班主任陽老師。陽老師隨手將集郵冊放在辦公室的書架上，隨后因工作繁忙將此事淡忘。小童的父親在發現集郵冊不見后詢問小童，才得知已被老師沒收。其父親趕到學校，一是向老師道歉，二是要求歸還集郵冊。但陽老師才發現不見集郵冊蹤影。小童的父親認為自己的集郵冊收藏了一些價值較高的郵品，要求賠償，而陽老師認為此事的引發是小童違反校規在先，否則也不會發生這樣的事。

【多選】下列說法正確的是( )。

A.學生上課時玩與學習無關的物品，教師應當制止，但不能沒收

B.學生將與學習無關的物品帶到學校，影響學習，教師可以沒收

C.學生違反校規校紀而被沒收的物品，學校沒有保管責任

D.教師沒收學生違規帶入的物品，應當妥善保管

E.教師沒收學生物品后，應當及時通知家長來領取

【答案】BDE。解析：本題考查學生的財產權。題干中，小童在課堂看集郵冊，影響了正常的課堂秩序，此時教師可以進行沒收。因此A錯誤，B正確。沒收之后教師應該保管并及時歸還，材料中教師沒有進行保管，導致丟失。因此C錯誤，DE正確。因此，本題正確答案BDE。