教學評價的類型

在特崗教師招聘考試中，教學評價的類型主要以單選題和判斷題形式考查為主，考生需要掌握每一類劃分標準下的具體內容以及每一種教學評價的特點，以便于做例子反選型單選題和辨認張冠李戴的現象。下面為大家呈現幾道練習題，方便大家感知考查形式。

一、單項選擇題

1.小可的數學老師對她的班主任李老師說：“班里的小可這次又考了不及格，這個學生太難教了?！卑嘀魅卫罾蠋熣f：“我看了她的成績后，還不錯嘛，上次考了30分，這次考了59，這位學生還是孺子可教的?！卑嘀魅卫罾蠋煹脑u價是( )。

A.常模參照評價 B.絕對性評價 C.目標參照評價 D.個體內差異評價

1.【答案】：D。解析：個體內差異評價，是對被評價的過去和現在進行比較，或將評價對象的不同方面進行比較。題干中班主任李老師用小可自己過去的成績與現在的成績進行比較，肯定了小可的進步，屬于個體內差異評價，故選D。

2.王老師在教學前為了了解學生在學習過程中存在的問題和原因，進行了摸底考試。這種考試是( )。

A.診斷性評價 B.形成性評價 C.總結性評價 D.終結性評價

2.【答案】：A。解析：診斷性評價是在學期開始或一個單元教學開始時，為了了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價。如摸底測試;形成性評價是在教學過程為了改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結果的評價。如隨堂測驗;總結性評價是在一個大的學習階段、一學期或一門課結束時對學生的學習結果的評價，也稱為終結性評價。如期末考試。

題干中崔老師在教學前進行了摸底考試屬于診斷性評價，故選A。

3.王老師告訴陳浩媽媽，陳浩期中語文測試成績在班上屬于中等水平，這種評價屬于( )。

A.絕對評價 B.相對評價 C.內部評價 D.個體內差異評價

3.【答案】B。解析：本題考查教學評價的類型中的根據運用的標準不同的分類。

相對性評價又稱為常模參照性評價，是運用常模參照性測驗對學生的學習成績進行的評價。它主要依據學生個人的學習成績在該班學生成績序列或常模中所處的位置來評價和決定他的成績的優劣，而不考慮他是否達到教學目標的要求。題干中，“陳浩期中語文測試成績在班上屬于中等水平”屬于運用常模參照測驗對學生的學習成績進行的評價，故本題選擇B選項。

4.“水漲船高”、“矮子里面挑高個兒”體現的是( )。

A.診斷性評價 B.相對性評價 C.絕對性評價 D.個體內差異評價

4.【答案】B。解析：相對性評價又稱為常模參照性評價，是運用常模參照性測驗對學生的學習成績進行的評價，主要特點是與他人比。題干中“水漲船高”和“矮子里挑高個兒”正是以常模為參照物進行的評價，符合相對性評價的特點。故本題選B。

二、判斷題

四六級考試屬于相對性評價，高考屬于絕對性評價。( )

【答案】×。解析：相對性評價又稱為常模參照性評價，是運用常模參照性測驗對學生的學習成績進行的評價，它主要據學生個人的學習成績在該班學生成績序列或常模中所處的位置來評價和決定學生的成績的優劣，而不慮是否達到教學目標的要求。

絕對性評價又稱為目標參照性評價(標準參照評價),是運用目標參照性測驗對學生的學習成績進行的評價。它主要依據教學目標和教材編制試題來測量學生的學業成績，判斷學生是否達到了教學目標的要求，而不以評定學生之間的差異為目的。進行評價時，每個人的成績分數只與統一的、固定的客觀標準進行比較，即這種評價并不照顧評價對象的整體水平狀況而提高或降低評價標準。

因此高考屬于相對性評價，而四六級考試屬于絕對性評價。故本題說法錯誤。