教育行動研究-特崗模擬題

單項選擇題

1.教育行動研究的產生和發展主要體現了教育研究的( )。

A.人文取向 B.時政取向 C.實踐取向 D.整體取向

【答案】C。解析：本題考查教師行動研究。當代教育研究的取向表現為時政取向、人文取向、跨學科取向、整體取向。其中，教育行動研究是在教育情境下研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題在教育實踐過程中進行的一種教育科學研究。它一方面旨在提高教育實踐者自身的專業判斷能力與教師問題的洞察力，另一方面也為優化教學實踐提供具體策略，主要體現了教育研究的實踐取向。故正確答案為C。答案A、 B、 D均不符合題意，故排除。

2.李老師在生字教學中發現，部分學生有缺筆少劃的現象，于是把中學生缺筆少劃現象的原因及對策研究作為自己的研究課題。根據工作中收集整理的資料提出可能的假設，根據假設設計并實施教學措施，并根據反饋信息進一步調整教學行動方案。這種研究方法屬于( )。

A.教育行動研究 B.問卷法

C.歷史法 D.實驗法

【答案】A。解析：本題考查的是教育行動研究。教育行動研究是指在教育情境中由教育實踐者(通常指教師)進行，目的是改善教育專業的實踐，采取批判、自省、質疑的研究精神，借以實踐其教育理想，并獲得專業成長與提升的一種研究。故本題選A。

選項B，教育教育調查法是研究者通過問卷，訪談等方式，有目的、有計劃地收集研究對象的有關資料，對取得的第一手資料進行整理和分析，從而揭示事物本質和規律，尋求解決實際問題方案的研究方法。

選項C，歷史研究法是研究者通過收集某種教育現象，發生、發展和演變的歷史事實，加以系統客觀的分析研究，從而揭示其發展規律的一種研究方法。

選項D，教育實驗法，是研究者按照研究目的，合理地控制或創設一定的條件，人為的影響研究對象，從而驗證假設，探討條件和教育對象之間的因果關系的研究方法。

故本題B 、C、 D為干擾項，排除。

簡答題

請簡要陳述教師的教育行動研究。

教育行動研究的含義：

教育行動研究是教育工作者或學校的一線教師針對自己在教育領域、學科教學和班級管理的過程中遇到的種種問題，在專業教育研究者的指導下，對問題進行科學的定位、診斷、制定解決的計劃及具體的實施步驟，來解決實際問題。如此循環往復，使教師的教育教學和管理行為不斷得到改善與提高。