模擬試題—性別差異與因材施教

一、單項選擇題

1.女孩在語言能力測驗中占優勢，而男孩在空間能力、數學能力測驗中占優勢，這反映了智力在( )方面差異。

A.性別 B.發展速度 C.發展水平 D.類型

1.【答案】A。解析：能力的性別差異主要體現在智力差異上。

第一，男女智力的總體水平大致相等，但男性智力分布的離散程度比女性大，即很聰明的男性和很笨的男性都比女性多，智力中等的女性比男性多;第二，男女的智力結構存在差異，各自具有自己的優勢領域。男性的視知覺能力較強，尤其是空間知覺能力，男性明顯優于女性。女性的聽覺能力較強，特別是對聲音的辨別和定位，女性明顯優于男性。在嗅覺能力方面，女性也優于男性。男性偏于抽象思維，喜歡數學、物理和化學等學科。女性擅長于形象思維，喜歡語言、歷史、人文地理等學科。一般地說，女性比男性口語發展早，在語言流暢性及讀、寫、拼等方面均占優勢，但男性在語言理解、言語推理等方面又比女性強。故本題選A。

2.智力的性別差異的研究結果表明，男女智力的總體水平是( )。

A.女優于男 B.大致相等

C.男優于女 D.中國人相等，外國人不相等

2.【答案】B。解析：能力的性別差異主要體現在智力差異上。第一，男女智力的總體水平大致相等，但男性智力分布的離散程度比女性大，即很聰明的男性和很笨的男性都比女性多，智力中等的女性比男性多;第二，男女的智力結構存在差異，各自具有自己的優勢領域。男性的視知覺能力較強，尤其是空間知覺能力，男性明顯優于女性。女性的聽覺能力較強，特別是對聲音的辨別和定位，女性明顯優于男性。在嗅覺能力方面，女性也優于男性。男性偏于抽象思維，喜歡數學、物理和化學等學科。

3.一下關于男性和女性在能力方面差異說法正確的是( )。

A.智力處于平中等水平的男性比女性多

B.男性視知覺能力較好，女性聽知覺能力較好

C.嗅覺方面男性由于女性

D.女生在數學、物理化學等方面往往表現出優于男性的天賦

3.【答案】B。解析：本題考查的是男女性別在能力方面的差異。男女智力的總體水平大致相等，但男性智力分布的離散程度比女性大，即很聰明的男性和很笨的男性都比女性多，智力中等的女性比男性多，故選項A錯誤;男女的智力結構存在差異，各自具有自己的優勢領域。男性的視知覺能力較強，尤其是空間知覺能力，男性明顯優于女性，女性的聽覺能力較強，特別是對聲音的辨別和定位，女性明顯優于男性，故B正確。

在嗅覺能力方面，女性也優于男性，故C錯誤。男性偏于抽象思維，喜歡數學、物理和化學等學科。女性擅長于形象思維，喜歡語言、歷史、人文地理等學科。故D錯誤。綜上本題選B。

二、判斷題

1.男性智力水平總體與女性相同，知識離散程度更小些。( )

1.【答案】×。解析：本題考查的是男女在能力性別方面的差異。研究表明，男女智力的總體水平大致相等，但男性智力分布的離散程度比女性大，即很聰明的男性和很笨的男性都比女性多，智力中等的女性比男性多。故本題說法錯誤。

2.男性和女性無論在能力水平還是在結構上都不存在差異。( )

2.【答案】×。解析：男女的智力結構存在差異，各自具有自己的優勢領域。男性的視知覺能力較強，尤其是空間知覺能力，男性明顯優于女性。女性的聽覺能力較強，特別是對聲音的辨別和定位，女性明顯優于男性。

在嗅覺能力方面，女性也優于男性等。有此可看出，男性和女性在治理結構上存在較大差異。

3.男性在思維類型上偏于抽象思維，在涉及到自然科學方面的內容，成績較好，故應該只對他們進行數學、物理等相關內容的教育，以此來幫助提升其長處。( )

3.【答案】×。解析：本題考查的是性別差異與因材施教。男性偏于抽象思維，喜歡數學、物理和化學等學科，但從教育促進學生全面發展的角度，不應只對他們進行數學、物理和滑雪等方面的教育。故本題說法錯誤。