安徽小學語文——考情分析和備考建議

一、考試形式及試卷結構

在2019年的考試中，筆試考試為閉卷，時間150分鐘，試卷分值120分，主要考查學科專業知識和學科課程與教學論及其應用兩方面的內容，其中學科專業知識約占百分之七十，學科課程與教學論及其應用約占百分之三十。題型包含主觀題與客觀題，題量還是偏多一些的。

二、考點分析及備考建議

客觀題主要有選擇題、填空題，主觀題有簡答題、閱讀題、寫作、案例分析和教學片段設計?？忌笃诳梢詮囊韵路矫孢M行備考：

1.重積累：積累一些?？汲Ｒ娨族e字詞的讀音、書寫;成語的含義;經典的詩句;教學論中的概念，近兩年時事的熱點等。有助于考生以不變應萬變，掌握正確的就不怕考題中的混淆煙霧彈。

2.多閱讀：閱讀一些經典著作，了解其主旨大意，作者背景，這么做不僅可以使考生明確文學方向的知識，也可以在寫作上作為素材增光異彩。還有一些古代典籍，如《史記》《戰國策》等，可以幫助考生降低文言文閱讀的難度，還有一些課內的文言文，便于學生掌握文言知識以及翻譯技巧，廣泛的閱讀可以提高語感，增強對文言字詞的辨識度。

3.勤練習：應對筆試考試，刷題是非常重要的，見的考題多了，自然會產生一定的題感，做起題來得心應手。一些客觀題做的多了，往往會出現重復的選項，這時考生可以迅速做出判斷，節約了時間和精力。主觀題中特別是寫作和閱讀題，長久不寫作，到了考場上才完成一篇，費時不說，質量也很難保證;而閱讀題往往是一些當代著名作家的作品，平時多進行練習，可以培養鑒賞語言文字的能力。

下面就選擇題與閱讀題型，談一下相應考查要點及備考建議。

(一)選擇題

1.考點

選擇題多見于基礎知識的考查，如字音、字形、成語、標點、修辭、文學常識等。

2.備考建議

(1)看清題干，明確是選錯誤的還是正確的。在做選擇題時，多選用排除法，所以建議考生看清楚要求，并看完所有選項，再進行選擇。

(2)多做練習，在練習時，弄懂每個選項的正誤，對于自己涉誤的要進行積累，下次再見到就能夠準確判斷。

(二)填空

1.考點

填空題多見于古詩文填空和學科課程與教學論的填空。但要注意，不一定是只考古詩，也會涉及到一些詞以及經典的古文。課程理論則考查教學論中的相關內容。

2.備考建議

(1)古詩文積累是必不可少的，建議可以由簡到繁，由易到難，先積累課內的簡單詩歌或者古文中的經典句段，再積累復雜一些的，由名句到名篇，由會背到會寫。

(2)《義務教育語文課程標準》(2011版)的內容，有些紛雜，考生可采取圖表劃分記憶，理解性記憶，聯想記憶等方式，熟練掌握。

(三)閱讀鑒賞

1.考點

閱讀鑒賞包括古詩文閱讀、文言文閱讀與現代文閱讀，2019年考試未見古詩文閱讀，但考生仍需注意考情，易變化。文言文閱讀包含實詞、虛詞的翻譯，句子的翻譯以及基于整篇文章內容的概括理解題;現代文閱讀會涉及到句子賞析、內容概括以及段落作用等的考查;詩歌閱讀一般地區會考查詩歌形象、主題、表達技巧、語言等。

2.備考建議

(1)掌握一些文言文翻譯的技巧。

積累常見的通假字、一詞多義字，常見的虛詞及含義。積累一些表示特殊句式的標志性詞語，如：表示判斷句的“者”“非”“乃”“是”等字;一些固定句式的標志詞語，如：“何以”“何如”表判斷，“何……為”“何……之有”“其……乎”表反問。聯系上下文猜測句意等多種方式。

(2)現代文閱讀的文本多為當代作家的散文和小說，其中散文具有形散而神聚、意境深邃、語言凝練優美的特點，閱讀起來不易抓住其主旨。但是，也是不無跡可尋，在閱讀時，建議考生先進行判斷梳理，所得文章是記敘類、抒情類還是哲理類;其間運用了哪些表達技巧，如象征、對比，描寫、議論、抒情，比喻、擬人、排比等;單線索還是雙線索;結構是總分式、遞進式還是并列式;文章所表達作者對自然、社會、人生怎樣的感悟。梳理這些之后再明確題目所問加上相應答題格式后，我們的答案就文從字順了。

(3)對于詩歌閱讀可作簡要掌握，以不變應萬變。積累常見的詩歌中的形象、主題和語言特色。